HISTORIA DE MÉXICO I PRIMERA TAREA UNIDADES UNO Y DOS AGOSTO

HISTORIA DE MÉXICO I

PRIMERA TAREA UNIDADES UNO Y DOS AGOSTO

 1.- 10 DEFINICIONES DE HISTORIA(PONER AUTOR, LIBRO,ENCICLOPEDIA, ETC, BIBLIOGRAFÍA AL FINAL)

*La Historia es un recuento riguroso de los hechos, narrando las causas que provocan las guerras que vivió en su momento histórico. El objetivo es dejar testimonios para que no caigan en el olvido. Heródoto de Halicarnaso *Es indagar, buscar, preguntar, reflexionar, sobre el pasado para dar una explicación objetiva de los sucesos. Portalacademico Cch. “Concepto de historia” *Conjunto de los sucesos o hechos políticos, sociales, económicos, culturales, etc. de un pueblo o de una nación. dlre.rae.es/historia *La palabra historia deriva del latin historia la cual surgió del griego iotopia; investigación información. Significados.com/historia *Es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. definicion.de/historia *Es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y trascendentales del pasado humano. Conceptodefinicion.de/historia *Disciplina que estudia y expone de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos. Oxford Languages *Conjunto de estos acontecimientos y hechos, especialmente los vivos, por una persona, por un grupo o por los miembros de una comunidad social. Oxford Languages * Conjunto de los acontecimientos ocurridos a alguien a lo largo de su vida o en un periodo de ella. dle.rae,es/historia *Conjunto de los sucesos ocurridos en el pasado y narración cronológica de esos sucesos. definiciones-de.com/definicion/de/historia.php *Estudio y exposición de sucesos ocurridos en el lugar o en una época determinada. dem.colmex.mx/ver/historia *Es una ciencia social que nos permite conocer la evolución de los principales procesos humanos, desde los orígenes de las primeras comunidades hasta la actualidad. Se ocupa de los acontecimientos relativos al hombre a lo largo del tiempo tomando como base el análisis crítico de testimonios concretos y verídicos. portaleducativo.net *Es un cierto tipo de saber, a un tiempo científico y narrativo, sobre los seres y sucesos del mundo fenoménico, y en particular sobre los seres y sucesos humanos revistas COMILLAS(tres conceptos de historia)

2.-DEFINICIÓN DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA

    Se trata de la observación de un momento preciso.

3.-PERIODIZACIÓN (EJEMPLO DE HISTORIA DE MÉXICO )

 Prehispánica o colombiana, que va del 2500 a.C. al año 1521, año de la caída de tenochtitlán; esta etapa se divide en los periodos preclásico (2500 a.C. al 200 d.C.), clásico (200 d.C al 900) y clásico tardío (900-1521)

La época colonial comprende del año 1521 a 1821 fecha en que se firma el acta de independencia comprende el establecimiento del virreinato, el arribo de las órdenes religiosas y el surgimiento de la virgen de Guadalupe.

4.- PRECLÁSICO, CLÁSICO Y POSCLÁSICO, DEFINICIÓN Y ( 3 CARACT. DE CADA UNA)

Preclásico (2500 a.C - 200 d.C) es una época plena de logros y con una notable variedad en cuanto a expresiones culturales entre esos cambios están la adopción de la agricultura como medio de subsistencia principal y el establecimiento de aldeas. 

Sus características son: un notable crecimiento poblacional, el surgimiento de grandes asentamientos y grandes construcciones monumentales.

Clásico  fue caracterizado por el surgimiento de sociedades estatales urbanas, las técnicas agrícolas sofisticadas, esto logró hacer posible el abastecimiento de comida a grandes poblaciones y capacidad comercial con otras poblaciones cercanas.Es domida por la clase sacerdotal, que controla el poder político, económico y religioso.

Posclásico (alrededor del año 900 d.c) en este periodo hubo gran movilidad de población del norte, inestabilidad política, difusión de elementos culturales y procesos de expansión de poder, su principal característica fue el militarismo, la generalización del senderismo y el surgimiento de sociedades jerarquizadas. 

        

5.-ARIDOAMERICA, OASISAMERICA Y MESOAMERICA (3 CARACT. DE CADA UNA Y UBICAR EN UN MAPA DE MÉXICO)

Aridoamérica: - El clima de Aridoamérica es desértico y semidesértico -Debido a las características del terreno, para que los habitantes de Aridoamérica pudieran sobrevivir tenían que comerciar con sus vecinos de Mesoamérica y Oasisamérica. -El relieve de Aridoamérica destaca por sus extensas llanuras en su mayor parte áridas o semiáridas.

Oasisamérica: - Fue habitada entre el año 500 a. C. y el 1500 d. C. -El clima hostil, de tipo cálido y seco, con pocas lluvias. -Las culturas de Oasisamérica fueron de tipo sedentarias debido a las prácticas de la agricultura, la caza y la recolección.

Mesoamérica: - Las culturas mesoamericanas tenían muchos dioses, todos asociados a la naturaleza que les rodeaba y que conocían. - Sacrificaban personas como ofrenda a sus dioses. -El nahualismo fue una práctica común en estos pueblos y consistía en recubrirse con un aspecto animal.

6.-UBICAR EN UN MAPA LAS REGIONES DEL MÉXICO ANTIGUO (GOLFO, OCCIDENTE, ALTIPLANO, MAYA Y OLMECA)

7.-CULTURA (DEFINICIÓN) 

La cultura es el conjunto de conocimientos y rasgos característicos que distinguen a una sociedad, una determinada época o un grupo social.

8.-MEXICA, AZTECA Y NAHUA. SIGNIFICADO

Mexica: Persona que pertenecía al pueblo indígena que dominó parte del territorio del actual México y que fundó Tenochtitlán y Tlatelolco. Azteca:La palabra azteca tiene el significado de "pueblo nahua que fundó la ciudad de México" y viene del náhuatl aztecatl = "habitante de Aztlan". Nahua: Persona que pertenece a un pueblo indígena precolombino que habitó en la altiplanicie de México y de América Central y en la actualidad habita en distintos estados mexicanos.

9.-CALPULLI (DEFINICIÓN)

Clan azteca formado por un conjunto de familias con ascendencia común que poseía tierras comunales, un gobierno interno y una escuela de formación para guerreros jóvenes.

10.- CONQUISTA (DEFINICIÓN)

Acción y efecto de conquistar, es decir, ganar mediante una operación bélica determinado territorio o posición.

11.-MESTIZAJE (DEFINICIÓN) 

Es el cruce biológico y cultural de individuos provenientes de distintas etnias. Antiguamente, el mestizaje solía relacionarse con la idea de mezcla racial, es decir, la unión entre individuos de razas diferentes

12.-  FEUDALISMO, CRUZADAS Y CUANTAS

Fueron campañas militares organizadas por los papas para retomar Jerusalén y tierra santa que estaban bajo el control musulman y hubo 8 grandes cruzadas.

13.- MENCIONE LOS 5 ESTADOS SURGIDOS EN EL VALLE DE MÉXICO

Tenochtitlán,Texcoco,Tlatelolco,Chalco, Oaxtepec y Culhuacan 

14.-DIOS QUE GUIÓ A LOS MEXICAS AL LAGO DE TEXCOCO

Huitzilopochtli 

15.-CUANTOS Y LOS NOMBRES DE LOS FUEGOS NUEVOS EN QUE TARDARON EN LLEGAR LOS MEXICAS A TEXCOCO

Se tardaron cuatro períodos de fuegos nuevos y los nombres son:

Tocarlo,Acatl,Tecpatl y calli

16.-NOMBRE DEL MÁXIMO REPRESENTANTE DE LOS AZTECAS

Tlatoani 

17.-FECHA DE LA CAÍDA DEL IMPERIO AZTECA

13 de agosto de 1521

18.-CLASES DE TIERRAS QUE EXISTÍAN CON LOS AZTECAS

R=Los aztecas tenían tierras que eran propiedad de los reyes y nobles,y existían otras que se explotaban para dar diferentes servicios públicos como el sostenimiento del ejército o para el culto y las tierras del pueblo

19.-MENCIONE LOS MERCADOS MÁS IMPORTANTES DE ESE PERIODO

R=El mercado de Tlatelolco,se ubicaba al suroeste del templo mayor

20.- COMO ESTABA CLASIFICADA SOCIALMENTE LA SOCIEDAD AZTECA 

R=La sociedad estaba fundada en aspectos religiosos y militares,los que tenían más poder eran los sacerdotes y los jefes militares,luego seguían los altos funcionarios del imperio

21.-QUÉ TIPO DE RELIGIÓN PRACTICABAN LOS AZTECAS 

Los aztecas eran politeístas, tenían varios dioses, rendían culto a la lluvia, a los astros y a otros fenómenos naturales 

22.-DIOSES MÁS IMPORTANTES 

Huitzilopochtli (dios de la guerra), Quetzalcóatl (la serpiente emplumada, un héroe cultural, descubridor del maíz) y Tlaloc (dios de la lluvia) 

23.-QUIENES ERAN LOS POCHTECAS Y CLASIFICACIÓN

Eran gente sumamente polémica en la sociedad de su época, ya que no solo eran comerciantes sino también espías del mismísimo tlatoani; sin mencionar que eran una sociedad de alto prestigio que se distinguían de los mercaderes comunes o tlalce mananqui.

24.- QUE ERA EL CALMECAC 

El Calmecac era para los hijos de la nobleza azteca, ahí se les preparaba para ser sacerdotes, jueces, senadores, maestros o gobernantes, educándose en historia, astronomía, matemáticas y otras ciencias, pero sobre todo en valores morales.

25.- QUIENES ERAN LOS MACEHUALES Y SUS FUNCIONES 

Los macehuales eran un grupo aborigen que conformaban gran parte de las sociedades aztecas prehispánicas. Ellos tenían una fuerte espiritualidad en todo lo que hacían y una estrecha relación con la naturaleza. De ahí el significado de su nombre, pues la palabra macehual significa en náhuatl “hombres merecidos”.

26.-CUÁL ERA EL SIGNIFICADO DEL JUEGO DE PELOTA PARA LOS AZTECAS 

Era considerado como un modelo del cosmos y el movimiento de la pelota en la cancha como un símbolo del Sol en su viaje diario por el cielo. La cancha se llamaba tlachco o tlachtli, la acción de jugar con las nalgas era ullama y el juego mismo era ullamaliztli.

27.-POSITIVISMO, HISTORICISMO, MATERIALISMO HISTÓRICO, DEFINICIÓN( CARACT.) 

El positivismo o filosofía positiva es una corriente filosófica nacida a mediados del siglo XIX

-Defendió el método científico como el único posible para obtener conocimientos válidos, independientemente del tipo de ciencia del que se tratara, y tomando como modelo a seguir el de las ciencias naturales.

-Criticó y se alejó de cualquier forma de metafísica, subjetivismo o consideraciones que no fueran objetivas en términos empíricos.

El historicismo es una corriente de pensamiento. Esta afirma que la realidad, todo lo que conocemos y los hechos que suceden, son producto del desarrollo histórico. +La realidad es el producto del devenir de la historia.

+Se analizan los hechos y su relación con la historia, con el fin de encontrar pautas de comportamiento comunes. 

+No se pueden establecer leyes generales e inamovibles, puesto que los fenómenos dependen del desarrollo de hechos anteriores.

Materialismo histórico se refiere a la doctrina de Marx y Engels según la cual los cambios en el "espíritu" de la sociedad, expresados en la superestructura, derivan de las relaciones económicas de producción y no al contrario.

Trata de percibir aquellos cambios histórico-culturales que se producen debido a las condiciones materiales de la vida y la propia lucha de clases que definía Marx.

*Concibe que todo lo que se refiere a una sociedad, viene determinado por su modelo de producción.

*Establece que los cambios socioeconómicos no dependen de la determinación individual. Muestra a la economía como base de la historia social. 

*Las transformaciones históricas son consecuencia de las fuerzas de producción.

28.-Definir qué es historiografía

*Conjunto de técnicas y teorías relacionadas con el estudio, el análisis y la manera de interpretar la historia.

"según los estudiosos, la historiografía moderna persigue un estudio objetivo de la historia.” 

*conjunto de obras de historia.

29.- Defina el tiempo y espacio histórico

Los hechos históricos nunca suceden en el vacío, siempre están situados en un tiempo (cuándo) y un espacio (dónde). ... El espacio histórico es la segunda de las tres coordenadas que nos ayudan a ubicar los hechos históricos.

30.- Defina el modo de producción 

El modo de producción es la forma en la que se organiza la actividad económica de un territorio determinado. ... Marx consideraba la capacidad de producir del ser humano, así como las formas en las que participaban estos en las relaciones sociales, como las características esenciales del ser humano

31.-Defina división del trabajo 

La división del trabajo es un concepto económico que establece que dividir el proceso de producción en diferentes etapas permite a los trabajadores especializarse en tareas específicas, siendo cada tarea realizada por una persona o grupo de personas por separado.

32.-Defina Clase social

La clase social es un concepto que contribuye a explicar el acceso diferencial al poder y a las oportunidades de vida.

33.- Tributos, viajes de colón y cuantos fueron 

Cristóbal Colón, en representación de los Reyes Católicos de Castilla y Aragón, reinos españoles, realizó cuatro famosos viajes desde Europa a América en 1492, 1493, 1498 y 1502. Impuso durante sus viajes y su gobierno unos tributos a sus indígenas,representados en oro, piedras preciosas y frutos de la tierra, según sus capacidades económicas, estos eran únicamente pagados por los varones.

34.-Comercio y mercado mundial 

• Inglaterra comenzó a generar la deuda externa de América con empréstitos y ayudas, necesarios para las guerras de independencia.

• Inglaterra impuso el librecambio en sus deudores.

• El intercambio étnico, cultural y poblacional se facilita.

• Las relaciones externas se dinamizan.

• Un nuevo orden social donde la esclavitud y la discriminación racial se reducen y se reemplazan por clases medias emergentes empeñadas en el mundo del comercio.

• La clase latifundista busca salir de su letargo mirando actividades de exportación.

• La dependencia total y absoluta se reemplaza por una dependencia relativa donde aparecen las formas de república, lo presidencial, lo parlamentario, lo federal y hasta lo unitario.

• El sistema educativo es más amplio.

35.- Calendarios que manejaban los aztecas.

Tenían un calendario  ritual (el tonalpohualli) que estaba compuesto por 260 días, divididos en 20 unidades o “meses, de 13 días y un calendario solar (el xihuitl) que está compuesto por 365 días que están divididos en 18 meses de 20 días y un periodo de 5 días considerados nefastos.

36.- Cómo se encontraba Europa en lo económico, político y social en el siglo XV.

Económico: durante este siglo Europa vivió una etapa de prosperidad económica, esto debido a que la población aumentó y por lo tanto también la producción de productos del campo; el descubrimiento de América aumentó el comercio con las tierras de las que traían nuevos productos y se enviaban otros, mejoró el sistema bancario para facilitar la operaciones comerciales.

Social: la sociedad continuaba dividida en 3 clases sociales, la nobleza y el clero eran la clase privilegiada: no pagaban impuestos, dominaban la sociedad y ocupanban grandes cargos administrativos, la burguesía estaba formada por familias de los grandes comerciantes y banqueros; los campesinos vivían bajo unas duras condiciones de vida y eran muy pobres.

Político: crearon la santa hermandad: un cuerpo policial que luchaba contra bandidos y asaltantes que se dedicaban a robar. Reforzaron la chancillería que era el máximo organismo judicial, fortalecieron la hacienda real quitando tierras y privilegios a la nobleza, crearon un ejército profesional y permanente

37.- Qué papel jugó América para la acumulación originaria del capital.

importante pues de este continente se exportaban gran cantidad de productos al igual que la explotación de la minería y metales preciosos.

38.- Mencione los factores que propiciaron la expansión del mercado mundial.

inversiones extranjeras, explotación y exportación de materiales preciosos, comercio con el extranjero, demanda de más productos.

39.- Enumera los rasgos culturales de España en el siglo XV. 

*Idioma El castellano

*La siesta es una tradición que está retrocediendo, especialmente en las ciudades. El ritmo normal del día en España suele continuar dividido en dos periodos, mañana y tarde, con una pausa de dos o tres horas durante la comida. Un paseo al final de la tarde es una costumbre extendida en muchos lugares.

*La gastronomía o cocina española son los platos, ingredientes, técnicas y toda la tradición culinaria que se practica en España. Cocina de origen que oscila entre el estilo rural y el costero, representa una diversidad fruto de muchas culturas, así como de paisajes y climas

*Durante el Siglo de Oro español (ss. XVI y XVII) la moda española se imponía en Europa: trajes oscuros y la mayor parte de las veces negros, con unos pocos detalles de color: cadenas de oro, blancas golas, la cruz de alguna orden.

*El renacimiento.

*Siglo de Oro.

*Siglo de luces.

*Renacimiento.

40.- Qué factores impulsaron a los europeos a realizar sus expediciones. 

Por la necesidad de acceder a las riquezas de Asia, con las cuales contribuir al mercantilismo europeo, la necesidad de expandir su territorio y conseguir el aumento de comercio mundial.

41.- Menciona las etapas de la conquista. 

Descubrimiento, conquista, colonización y evangelización.

42.- Quién era el gobernador de cuba y a quien mandó a capturar a Cortés.

El gobernador Diego Velázquez de Cuéllar y mando a Pánfilo de Narváez

43.- Mencione 3 factores por los cuales los aztecas fueron derrotados. 

En el caso de la invasión de México y la conquista del imperio azteca, los tres factores más influenciales fueron: las armas, la armadura y las enfermedades.

44.- Qué problemas enfrentaron los españoles para imponer la evangelización.

La implantación de la doctrina cristiana se encontraba en problemas por: problemas lingüísticos, a problemas vinculados a concepciones religiosas, al mundo político, a los procesos demográficos, a las diversas fórmulas arbitradas por los colonizadores para disponer de fuerza de trabajo, a las transformaciones que se fueron operando en el interior de las comunidades étnicas.

*Es decir que quitarle su cultura era el impedimento que tenían.

45.- Enumere las consecuencias del fin de la conquista material.

*Se venció definitivamente al Imperio azteca y se concretó la instalación del poder español en México. 

*Los indígenas sobrevivientes fueron obligados a convertirse al cristianismo y sometidos a la autoridad española.

*Se destruyeron sus manifestaciones culturales.

*Destrucción de Obras y Monumentos Culturales de las Culturas de América *provocó un desequilibrio ecológico que tiene consecuencias hasta la actualidad

Exterminio de las Culturas en América

*Desaparición de Lenguas de las Culturas americanas Cambios en el estilo de vida indígena.